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Statt Farbe : Licht: das Fotogramm bei Moholy-Nagy als pädagogisches Medium

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    Fotogramm bei Moholy-Nagy als pädagogisches Medium

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László MoholyNagy (1895-1946) erkannte und aktivierte erstmals das pädagogische Potenzial des Fotogramms. Vorgelegt wird die erste Untersuchung seiner FotogrammPädagogik und ihrer kunsthistorischen Bedeutung. Als Ergebnis seiner Bemühungen, Malerei als eine Kunst zu verstehen, die nicht aus Pigmenten, sondern aus Licht besteht, entwickelte MoholyNagy das Fotogramm zu einer neuen Hauptform der AvantgardePraxis. Beim Übergang der optischen Künste zu den optischen Medien nimmt das Fotogramm eine Sonderstellung ein: Es kontrastiert als rein indexikalisches Medium alle kamerabasierte Fotografie, die einen mimetischen Effekt forciert und den Übergang in die Sprache vollzieht.

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    Berlin: Gebr. Mann Verlag, [2021]

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  • ISBN

    • 9783786128632
    • 3786128634

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  • Notities

    Originally presented as the author's thesis (doctoral--Universität Erfurt) under the title: Das Fotogramm bei Moholy-Nagy als pädagogisches Medium. Von den optischen Künsten zu den optischen Medien.

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Deze publicatie is afkomstig uit de bibliotheek van het Rijksmuseum. Wie onderzoek wil doen naar of met behulp van de collecties van het Rijksmuseum is welkom in de Rijksmuseum Research Library en Study Room Prints & Drawings.
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