Letters en regels en teksten en beelden: over een vorm van educatieve begeleiding in het Rijksmuseum

Abstract

Verantwoording van het hoe en waarom van de vorm van RM's teksten-in-museumzalen. Schets van de geschiedenis er van. Opsomming van fysieke en psychologische belemmeringen die zich voordoen als bezoekers in museumzalen teksten te lezen worden aangeboden. Vuistregels met betrekking tot hoeveelheid tekst, regel-lengte, zinsconstructie. Om lengte van tekst te bepalen verdeelt auteur verblijfsduur in een museum in tijd voor object-kijken, voor informatie-opname en voor verplaatsen volgens de sleutel 6:3:1.